Nuestro alumnado continúa con su proyecto de lectura E-Twinning durante los recreos.

Cada recreo, una pareja diferente se ocupa de organizar los préstamos y devoluciones de libros e informa a quien se acerca al escenario de los detalles del proyecto. ¡Les gusta leer en inglés y lo demuestran!

MERRY CHRISTMAS!!! ¿Queréis ver las postales de Navidad que han llegado desde Gran Bretaña?

El alumnado de 1º de ESO del IES Sierra Mágina ha hecho un intercambio de postales de Navidad con un instituto de BalLynahinch, Irlanda del Norte. Aquí os dejamos una foto de las alumnas británicas con algunas postales. Esperamos que esta sea la primera de las actividades que nos lleven a un intercambio entre el alumnado en el futuro.

GREETINGS FROM DUBLIN!!!

Conocer gente de otros países y culturas, relacionarse e intercambiar ideas siempre es interesante. Vivir esta experiencia internacional me ha enriquecido y ha supuesto un paréntesis para reflexionar y renovar mi docencia. Además de compartir un perfil internacional con profesorado de catorce países diferentes, he ampliado la red de contactos con centros extranjeros y he encontrado socios fiables para organizar proyectos a través de E-Twinning.


La introducción al curso ya me hizo ser consciente de la importancia de usar cualquier escenario posible para convertirlo en material educativo, y eso es realmente útil pues implica también una comprensión y aceptación de tal escenario y de diferentes entornos culturales.
 La segunda idea clave de ese día fue ser consciente de la absoluta necesidad de usar técnicas que permitan al alumnado tiempo para pensar y para comentar sus respuestas u opiniones con sus compañeros y compañeras, esto es, tiempo para que se desarrolle el proceso de aprendizaje, que no siempre corre paralelo al proceso de enseñanza.
Además, nos ofrecieron una visión general del sistema educativo irlandés junto con una enumeración de los problemas a los que tienen que enfrentarse, todos similares a los que tenemos  que resolver en nuestro país.
El segundo día comenzaron las clases prácticas dirigidas por Pauline Kelly, especialista en didáctica, y la primera frase que llamó mi atención fue un proverbio japonés que subraya la importancia del trabajo en grupo de manera cooperativa: “None of us is as smart as all of us”. La monitora nos propuso dirigir nuestra metodología hacia las clases dialógicas donde el alumnado interactúe y comparta su conocimiento o sus capacidades, sean las que sean. También subrayó el uso de la creatividad por parte del profesorado, el uso de ayudas visuales o el “scaffolding learning”.

La visita de estudio fue al Trinity College, a su biblioteca antigua y a la exposición del libro de Kells. De allí sacaría la idea para mi exposición final.

                          



Las clases del segundo día se dedicaron a la demostración de diversos recursos digitales, sobre todo los ofrecidos por Google, y a su uso didáctico. El monitor fue Neil O´Sullivan. Además visitamos una galería de arte moderno, la más importante de Dublín (Hugh Lane Gallery), que alberga una exposición permanente sobre la vida y la obra de Francis Bacon.

El miércoles fue el día dedicado a los orígenes de Irlanda, y el trabajo de campo se hizo en Kilkenny y Glendalough, donde se encuentran los vestigios más antiguos de la isla y que demuestran su pasado celta y vikingo, hasta el Medievo. Además pudimos disfrutar del clima irlandés; sin duda, el frío, el viento, la lluvia y la nieve también son parte de la identidad irlandesa.
   


El siguiente día, las clases estuvieron dedicadas al uso de material oral, y se nos mostró un programa de radio llamado Docs on One para este propósito. Es accesible desde internet y recoge pequeños documentales, grabados por profesorado o familias, para lo que se ha redactado material didáctico de libre uso. También se habló de la importancia de la evaluación continua como forma eficiente de ofrecer feedback y facilitar así el avance del aprendizaje. Después hicimos un interesante “tour” por los museos, como el de Historia Natural o el  National Archaelogical Museum, que alberga un importante tesoro celta y momias de la Edad del Hierro.

  

El viernes 4 de marzo, visitamos el centro de secundaria Loreto College, un instituto cuyo alumnado suele obtener los mejores resultados de Dublín en las pruebas nacionales, a pesar de estar en un entorno poco privilegiado y de enfrentarse a diferentes problemas: instalaciones deficientes, bajo presupuesto, alumnado y familias inmigrantes, con bajo nivel económico y/o desempleado, … .Han conseguido atraer a las familias al centro, organizando a los padres y madres y al alumnado en clubes, todos dedicados a la ayuda y la motivación de las personas que conviven allí.

El último día, tocó hacer balance de lo aprendido, exponer oralmente actividades elaboradas durante la semana y basadas en el entorno cultural visitado. También se hizo un intercambio de contactos para seguir internacionalizando nuestro centro en el futuro.

 ZACK: "MY EXPECTATIONS VS REALITY IN HUELMA"

  

When I came to Spain for the first time last year, I never imagined that I would return very soon. While I really enjoyed my vacation, I didn't think that I would have the opportunity to return for several years. However, while searching the internet one day, I found a program called "auxiliares de conversación." I was not entirely serious about doing the program, but I applied because it was a free application and I wanted to see what would happen. The application process is fairly long, but not very difficult. I applied and eventually accepted a place in Andalusia. At this point, I was committed to doing the program and going to Spain. Later, I received my place in Huelma. I initially thought that it said "Huelva," but eventually noticed that it also said Jaen. I had never been to Jaen, but I knew it was a region in the west of Andalusia and pretty far away from the coast. Then I did a quick search to see what Huelma was like. This is when my expectations about my year in Spain were drastically changed.

When I searched Huelma on Google, I learned a bit more about the town. I learned that it is, in fact, a very small town of 6,000 inhabitants. I was somewhat disappointed by this news and thought that I could live in Jaen. However, Jaen is pretty far and decided I would rather live in Huelma. I had never been to a Spanish town of 6,000 people, but I thought it would be much like any other town. That is to say, I thought it would be small and there would be a lack of things to do. I also had the fact that there would not be many people my age in mind. Since I was traveling in Spain last year, I had an idea about the culture and the people of Spain. However, I was only in Spain for three weeks last year and didn't really know how it would be living in a Spanish village. I seriously thought about declining my place, but in the end, decided to accept it. In addition, I thought the temperature would be rather high, but I knew that since it was in the mountains, it would get cold in the winter. As far as my work in the schools, I really had no idea how that would be. When I was studying for my degree, I studied accounting. This is drastically different than English or anything related to English so I didn't really know what to expect.

While I did have certain expectations about Huelma, not all of them were true. Some of them were true while others were not. Since it is a small town, it is true that there is not so much to do. When I arrived, everyone was very helpful and did everything they could to make me feel welcome. While it is true that there are not many people my age in Huelma, the people here are very hospitable I enjoy talking to people. One thing that still surprises me is how friendly the people from Huelma are.The accent that people have here has given me problems, but I am starting to adjust. The town is very peaceful and the surrounding area is very beautiful. One thing that I knew about that gave me problems was the Spanish timetable. Spanish people eat at different times. Also, I found it difficult to adjust to the fact that the town closes town during "siesta" time. It is difficult to do anything between the hours of 2:00 and 5:00. However, I have learned to adjust my schedule accordingly. It is certainly cold here at times and I know that it will get colder. It isn't as cold as my hometown, but it is still rather cold at night. I was a bit surprised by my work at the school.  I am in bilingual classes instead of English classes, but I actually prefer this. I find it more interesting than normal English classes.

I had certain expectations when coming to Spain. Some of these expectations were formed because of my previous experience traveling through Spain while others were formed because of the information I had about the town. I found some of these expectations to be true, while others were not. I am really enjoying my time in Spain and I am glad that I came. This is an excellent opportunity and I am still somewhat surprised that I am here. This is an experience that I will remember for the rest of my life. I'm sure I will continue to enjoy the experience and will learn many things in the coming months.

-Zack

HALLOWEEN IS NEAR

HALLOWEEN IS COMING. DO YOU DARE TO LIVE A SHOCKING EXPERIENCE?... WHAT ABOUT WATCHING THE NEXT VIDEO?